"Объединение сторонников альтернативного общественного образования" предлагает перейти в Армении на новую систему образования, которая будет отличаться от действующей коренным образом.
Объединение сформировано по инициативе специалистов сферы, а также ряда образовательных учреждений Армении.
Члены объединения, являясь сторонниками различных педагогических подходов, убеждены, что атмосфера сотрудничества и обмена идеями будет способствовать развитию всей системы образования.
Открытая система образования
По словам экс-министра образования и науки Армении, директора образовательного комплекса "Мхитар Себастаци" Ашота Блеяна, одним из залогов успеха новой системы образования должна стать её полная открытость – как в институциональном, так и физическом смысле.
"В школе не должно быть сторожей, звонков, ученики и их родители не должны быть быть дистанцированы от руководства. Неприемлемо, когда ученик и его родители даже не знают, кто является директором их школы, какой он человек", - заявил Блеян.
В институциональном же плане Блеян предлагает открыть по всей стране целую сеть "авторских" школ, в которых обучение также будет открытым. Однако они ещё должны быть открытыми для обмена учащимися и преподавательским составом.
"Причем обмен учениками и преподавателями не должны ограничиваться пределами Армении. Мы должны обмениваться опытом, в первую очередь, с нашими соседями, например, из Грузии", - заявил Блеян.
Различия как шанс для развития
Продолжая мысль, высказанную Блеяном, эксперт в сфере образовательной политики Сероп Хачатрян также согласился с важностью создания альтернативных образовательных учреждений, в которых образовательный процесс не будет являться производственным.
"Неприемлемо, когда образование стандартизируется, и в итоге руководители учреждений, например, говорят о том, что ими "выпущено" столько-то выпускников. Это проявление отношения к учащимся. Мы же считаем, что развитие альтернативной системы позволит иметь разных преподавателей и учеников. По нашему мнению, различия – это шанс для развития", - заявил Хачатрян.
Он также отметил, что общение и наблюдение за представителями нового поколения показывает, что они индивидуалисты, отличаются от своих сверстников и в таких условиях давать всем детям одинаковое образование – это провал для системы образования.
"Новое поколение детей более смелое, свободомыслящее. Иными словами – нельзя всех детей "одевать в одну и ту же форму одного и того же размера", ведь не всем детям подходит один и тот же костюм, так почему должно подходить одно и тоже образование", - заявил Хачатрян.
По его словам, в последние годы в обществе стал ломаться стереотип о том, что школы должны быть одноформатные.
"Школы, предлающие сегодня альтернативное образование, имеют большой спрос среди родителей и учеников, что не может не радовать. Их распространение позволяет нам сломать систему, когда 80% населения, получая одно и то же образование, думают одинаково, тем самым мы своими руками уничтожали креативный потенциал нашего народа", - заявил Хачатрян.
Доверие к учителю и большая свобода для школ
Директор школы "Айб" и вице-президент компании ABBYY Ара Пахчанян отметил, что для успеха новой системы образования необходимо не только предоставить школам большую свободу в составлении учебной программы. Он считает, что во всём мире залогом эффективной системы образования являются учитель и институт учительства, чему необходимо уделить особое внимание также в Армении.
"Все образовательные реформы в мире, которые увенчались успехом, опирались на абсолютное доверие к учителю. Безусловно, сам учитель нуждается и в контроле, и в поддержке на пути своего профессионального роста, но у общества учитель должен вызывать беспрекословное доверие", - заявил Пахчанян.
"Авторскими" школами могут быть и государственные
Преподаватель Ереванского государственного университета Ара Атаян, в свою очередь, заявил о том, что "авторскими" школами с альтернативной программой могут стать и государственные.
"Государственные школы также могут и должны быть "авторскими", альтернативными, если они хотят не просто исполнять распоряжения, а стать творческими единицами учебного процесса. Учителя на местах должны иметь возможность творить. И эта практика распространена во многих странах мира, в том числе в Финляндии", - заявил Атаян.
Он отметил, что, безусловно, должны быть некие нормы и стандарты, которым школы должны соответствовать, а также определенный базис знаний, умений и навыков, которые должны передаваться учащимся. Однако в остальном у школ должна быть свобода составления программы, исходя их целого ряда факторов, и, в первую очередь, интересов и стремлений учащихся.
Предложения, а также декларация "Объединения сторонников альтернативного общественного образования" будет представлена власти. Члены объединения готовы к дискуссиям и диалогу по представленным ими решениям проблем образовательной системы Армении.
16:31
16:18
16:06
15:55
15:41
15:28
15:14
14:55
14:41
14:26
14:13
13:58
13:41
13:26
13:12
12:56
12:42
12:27
12:13
11:52
11:39
11:26
11:12
10:51
10:51
10:37
10:23
10:10
09:51
09:39
09:23
09:09
17:55
17:41
17:29
17:18
17:07
16:56
16:42
16:29
16:17
16:04
15:51
15:35
15:22
15:09
14:55
14:41
14:28
14:15
| Вс | Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | |
| 1 | |||||||
| 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
| 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | |
| 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | |
| 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | |
| 30 | |||||||
15:39
09:49
13:25
14:04
12:51
15:28
12:39
13:24
13:02
12:39
15:08
11:15
14:33
12:26
11:23
13:25
15:19
14:27
15:16
12:13
15:14
14:44
13:25
11:06
13:12
11:13
14:15
11:26
09:35
11:41
10:37
10:55
12:28
12:13
12:51
11:35
10:45
16:51
10:21
14:27
12:37
11:23
13:03
10:47
13:03
13:15
14:58
14:55
14:31
14:19
