Школьные инженерные лаборатории "Армат" действуют уже несколько лет, а 40% их выпускников, недавних школьников, уже работают.
Министерство образования, науки, культуры и спорта Армении пытается сорвать проект школьного инженерного образования "Армат". Об том заявил в беседе с корреспондентом Sputnik Армения председатель Союза передовых технологий Армении (UATE) Карен Варданян.
Отметим после новогодних праздников между UATE и министерством развернулась полемика. Глава UATE заявил, что для школьных инженерных лабораторий "Армат" свернули финансирование. В министерстве опровергли эти заявления.
"Но по факту, в бюджете на 2020 год новое финансирование для проекта не выделено", - заявил Варданян.
В школьных кружках "Армат" изучают основы программирования и инженерии. Их финансировали правительство и предприятия UATE – компании по информационным технологиям и инженерии. Опыт проекта уже перенимают в Индии, Бангладеш, Монголии и Эфиопии.
UATE и правительство поставили цель — открыть такие лаборатории во всех армянских школах (в Армении и Карабахе), где учатся по 30 и больше учеников. Затем лаборатории начали открываться и в Джавахке (армянонаселенный регион Самцхе-Джавахети в Грузии). В 2019 году число лабораторий дошло до 575. А в июле 2019 года была достигнута договоренность: в 2020-м поставить еще 650 лабораторий и завершить проект.
"Депутаты от парламентского большинства, блока "Мой шаг", заверяли нас, что все в порядке, финансирование будет. А потом выяснилось, что его нет. И мы поняли, что проект пытаются саботировать", - заявил Варданян.
В 2019 году правительство выделило дополнительные средства на проект, но в урезанном виде – только на оборудование, а не на переподготовку учителей и конкурсы для школьников. Из-за того, что средства выделили не с начала года, а по ходу, закупку пришлось провести спешно: 300 лабораторий открыли за два месяца. А на 2020 год средств не выделили совсем.
По словам Варданяна, в частных беседах министр образования Араик Арутюнян заявлял, что "Армат" – не единственно возможный проект технологического образования, рассматриваются и другие.
"Мы разработали эту программу несколько лет назад, когда никакой другой не было. Мы не виноваты, что за прошедшие годы никто, в том числе в министерстве, не составлял таких программ. А за эти годы мы набрали нужный опыт – как создавать такие лаборатории и какие там внедрять учебные программы", - добавил Варданян.
По сути, это единственная программа внеклассного инженерного образования для детей в обычных колах (если не считать школы с углубленной программой, типа Физико-математической специальной школы, "Кванта" или "Айба").
Тем не менее, в 2019 году Евросоюз выделил Армении финансовую поддержку в размере 23 миллионов евро — на развитие научно-технического образования (STEM education). Половину этих средств выделили Центру креативных технологий "Тумо" на строительство нового корпуса, а другую половину – на разработку образовательных стандартов, добавил Варданян. На разработку этих стандартов не пригласили ни UATE, ни "Реальную школу" – никого из тех, кто имеет определенный опыт в школьной инженерии.
"Министр заявляет, что проекты должны получать средства не автоматически, а по конкурсу, чтобы отбирались лучшие. Только эти два проекта получили средства без всякого конкурса, а нам даже не сообщили, что распределяются средства, и не пригласили подать заявку", - добавил Варданян.
Нужно понять, почему средства тратятся таким образом и нет ли здесь осознанного саботажа, добавил Варданян.
Если министерство хочет, чтобы проект работал дальше, то в течение месяца нужно объявить конкурс на поставку оборудования в школы, добавил Варданян. Объем очень большой: семь тысяч компьютеров, 700 учебных станков с числовым программным управлением, столько же 3D-принтеров. Чтобы все успеть за год, нужно начать не позднее чем через месяц, заметил он.
"Если вы действительно хотите тендер, то и объявляйте его. Иначе выйдет, что все заявления о конкуренции — это пустые слова", - заявил Варданян.
Каждый год опоздания — это миллионы долларов ущерба, добавил он. Через пят-шесть лет (после института или даже еще студентами), "арматовцы" становятся готовыми специалистами, которые работают на экономику страны.
Например, в Ванадзорском технологическом центре одна из немецких компаний пригласила на работу нескольких 14-летних старшеклассников, которые занимаются 3D-моделированием и уже получают зарплату в 100 тысяч драмов. Даже это – серьезные деньги для города, где почти не работают советские промышленные предприятия.
То есть эти дети не будут уезжать отсюда в Ереван или Бог знает куда за границу , чтобы хоть как-то заработать. Надеюсь, что хоть на это в правительстве обратят внимание", - добавил Варданян.
Отметим, согласно исследованию аудиторской компании Grant Thornton, 84% выпускников курсов "Армат" поступили в вузы, почти 40% из них наряду с учебой начали работать, а 12% открыли свои стартапы.
11:39
10:52
18:00
12:51
12:22
10:04
15:55
15:09
14:54
14:23
13:55
13:05
17:59
17:59
17:59
17:04
16:25
14:59
14:48
13:06
10:02
21:45
17:41
16:48
16:19
16:44
15:33
15:28
15:18
14:36
14:03
10:27
09:48
12:07
10:44
19:45
19:27
19:04
11:45
11:16
10:05
09:22
16:23
16:09
15:23
17:19
17:05
20:07
20:01
14:08
| Вс | Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | |
| 1 | |||||||
| 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
| 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | |
| 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | |
| 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | |
| 30 | 31 | ||||||
16:17
10:00
12:58
15:39
09:49
13:25
14:04
12:51
15:28
12:39
13:24
13:02
12:39
15:08
11:15
14:33
12:26
11:23
13:25
15:19
14:27
15:16
12:13
15:14
14:44
13:25
11:06
13:12
11:13
14:15
11:26
09:35
11:41
10:37
10:55
12:28
12:13
12:51
11:35
10:45
16:51
10:21
14:27
12:37
11:23
13:03
10:47
13:03
13:15
14:58
